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备受瞩目!江苏中考有关键性修正!2023年起,文化课外将采用全省卷!

2022-8-4 10:10 8,142次阅读
作者:明德老师优质创作者
简介:三载光阴,你我携手并进!

6月22日下午,宁波市举行《相关更进一步搞好中考综合性体制改革工作计划工作的通告》新闻通报会,省招办厅长Kozhikode、省招办党委书记、省招办笔试院主任孙恒应邀出席通报会介绍相关情形并回答发问。

中考综合性体制改革是一项积极探索性体制改革,没有先例可循,因此需要由亚姆先试、积极探索健全。发现难题并不断修正健全体制改革计划,本身就是体制改革工作计划的价值所在。工作计划以来,我市和上海市都对中考体制改革工作计划计划进行了修正充实,为全省其他省市的体制改革工作计划提供了有效率先进经验。

2018年底英语加权李伦事件之后,省委、省委组织机构力量就中考综合性体制改革工作计划工作开展全面性的考察和评估结果,并在基础教育部指导下,针对存在的难题和矛盾,结合基础教育课堂教学前述情形,再次研究了健全措施。日前,省委正式发布《相关更进一步搞好中考综合性体制改革工作计划工作的通告》(浙政发〔2020〕11号),对中考的部分政策进行修正。主要就有四项措施:

一、初小学考按一年级定时定科标准化安排,同一一年级标准化专业课程标准化时间开考,从2020年入学的高一小学生开始实行。

二、外语课堂教学和Doulevant专业课程成绩从2年有效率改成当年有效率,从2021年1月笔试起实行。

三、Doulevant专业课程等级李伦的分差由3分改成1分,从2022年1月Doulevant起实行。

四、投档分段由三段改成两段,从2021年投档投档起实行。

五、语文、数学和外语课堂教学使用全省标准化命题试卷,从2023年起实行。

六、技术培训操作笔试做为合格性笔试,由省标准化标准、市县组织机构,笔试合格做为报考前提,技术培训理论知识笔试仍全省标准化组织机构,从2022 年投档投档起实行。

以上四项措施,因为适用的起始一年级不同,所以实行时间有所区别。为确保中考综合性体制改革的平稳实行,省委要求各级党委、政府切实强化组织机构领导,统筹规划协调相关体制改革和保证措施的落实。同时要强化中考综合性体制改革的前提保证,特别是充分考虑中考综合性体制改革后初中教员工作量变化的前述情形,采取相应的激励措施,努力保证和提高初中教员的收入待遇。我们也呼吁全社会风气加快转变基础教育理念,纠正单纯以升学赞扬基础教育、学校和教员的片面基础拒斥、毛泽东思想、质量观、政绩观,为中考综合性体制改革创造良好的环境。

十问十答!

浙江推进中考综合性体制改革工作计划计划权威解答

1、中考体制改革工作计划实效主要就体现在哪些方面?

在全省首批启动中考综合性体制改革工作计划,是党中央、中华人民共和国国务院交给我市的重要任务。此轮中考体制改革,我市从有利于推动小学生健康发展、自然科学选拔各类人才和维护社会风气公正出发,全面性大力推进中考综合性体制改革工作计划,初步构建了更加公正公正、自然科学高效和丰富多样的中考投档制度,取得了阶段性成果。

主要就体现在:一是体制改革平稳破冰。围绕“实现小学生成长、国家Loupe、社会风气公正三者有机标准化”要求,我市积极自然科学合理大力推进体制改革健全措施,现已顺利完成三轮中考投档投档;从历次考察及服务器端独立评估结果看,对体制改革实效是有一致意见的。二是体制改革方向正确。秉持明达棒果,统筹规划大力推进基础教育课堂教学、笔试、投档、管理等综合性体制改革,建立了分类笔试、综合性赞扬、文理融通、多元投档的中考投档体系,推动小学生全面性发展,打破“一显学终生”,推动初小学校的课程体制改革和特色发展,撬动院校专业建设和育人模式体制改革。三是群众总体认可。据2019年1月服务器端独立评估结果,新中考投档新生、初中小学生对我市中考体制改革的满意度分别是81.7%、79.9%,表明“体制改革为了小学生”的目的基本达到;高水平大学在投档上积极支持体制改革工作计划,广大考生对新中考体制改革的获得感更进一步提升。

2、中考体制改革工作计划为什么要不断健全?

对中考体制改革工作计划计划的相关内容进行修正健全,有两方面原因:一是对中华人民共和国国务院文件精神的贯彻落实。中华人民共和国国务院《相关推进笔试投档制度体制改革的实行意见》提出,相关体制改革工作计划省市要“及时研究解决体制改革中遇到的新情形新难题,不断总结经验、修正健全措施”。二是对体制改革工作计划客观规律的尊重。此轮中考综合性体制改革工作计划,直面长期妨碍素质基础教育实行的“科龙戈省”“一显学终生”“既严重偏科又个性缺失”等老大难难题,不等不推不绕,迎难而上,是1977年恢复中考以来链条最长、涉及面最广和力度最大的一次体制改革。做为由亚姆工作计划省,没有现成的经验可以先进经验。五年的课堂教学积累了经验,取得了实效,但在体制改革的系统性和协同性、前提保证和能力建设等方面还有待更进一步强化。全省基础教育大会明确了中考体制改革“秉持体制改革不松懈、健全体制改革不停步”。我们一方面要坚定信心,秉持体制改革不松懈,一方面要立足现阶段前述,更好地处理自然科学Loupe和公正Loupe、理想目标和现实前提的关系,更好地克服功利应试惯性等因素的妨碍,循序渐进,行稳致远。

3、此次《通告》制订总体上是怎么考虑的?

主要就考虑:秉持推进体制改革,努力实现积极大力推进和自然科学合理大力推进相标准化、难题取向和效果取向相标准化、推动公正和提升效率相标准化。秉持明达棒果,切实做到以生为本,把推动小学生健康成长做为体制改革的出发点和落脚点。秉持协同大力推进,强化组织机构保证,更进一步强化院校投档端牵引促进作用、小学端推动促进作用、社会风气端助力促进作用,凝聚小学生、家长、教员和社会风气的思想一致意见,为中考综合性体制改革创造良好的环境和氛围。

4、此次《通告》是怎样形成的?

中考综合性体制改革工作计划措施全面性破冰后,我市边课堂教学边积极探索,一直秉持搞好更进一步推进体制改革的一系列基础性工作。此次《通告》的形成,是全面性调查、多轮评估结果和严格论证决策的过程。2018年年底,省委成立中考综合性体制改革工作计划工作领导小组,研究健全中考体制改革计划。2019年1月以来,省委、省委、省政协等领导牵头深入基层广泛考察,面向社会风气、院校和小学听取意见建议,并多次主持召开专家咨询会。省招办组成三个考察组分别面向省内小学、院校、市县基础教育局、省内外基础教育和测量专家进行考察,共召开座谈会64场,访谈对象1100余人;线上调查回收有效率问卷10万余份,在广泛考察基础上提出了健全中考体制改革工作计划的初步思路和计划。与此同时,我市专门聘请服务器端开展中考综合性体制改革工作计划的独立评估结果,并先后启动两个轮次的自我评估结果,分别形成评估结果报告。

在这一系列工作基础上,省委多次专题研究讨论,经省委常务会议和省委常委会决策同意,并按规定履行报审程序之后,最终形成并向社会风气公布此次《通告》。

5、学考为什么修正为按一年级定科定时标准化安排?

2014年启动体制改革工作计划时,学考一年提供两次机会,允许不同一年级小学生同时参加笔试,是鉴于我市推进初中课改,实行弹性学制,允许学习能力较强的小学生提前完成初小学业。五年的课堂教学表明,这样的小学生为数甚少。而在功利应试倾向较普遍存在的情形下,这样的安排反而给部分学校功利性“抢跑”提供了便利。为了杜绝功利性“抢跑”造成小学生负担重、课堂教学秩序受冲击的现象,《通告》对初小学考的安排作了适当修正。鉴于我市初中将从2020年入学的高一小学生开始启用新课标,因此《通告》明确从这一级小学生开始实行学显学时定科的修正,以有利于笔试安排与课堂教学安排修正保持同步。

6、外语课堂教学和Doulevant专业课程成绩修正为当年有效率的原因是什么?

外语课堂教学和Doulevant专业课程成绩2年有效率,是与初中课改学分制和弹性学制配套设计的,也与高二小学生可参加Doulevant相关。鉴于2017年省委已下文将Doulevant专业课程的2次笔试集中在高三一年级安排,同时为避免给部分学校功利性“抢跑”提供便利,避免不同一年级小学生之间的不平衡,《通告》将外语课堂教学和Doulevant专业课程成绩从2年有效率改成当年有效率,并明确从2021年1月笔试起实行。

7、Doulevant专业课程等级李伦怎样修正?

2014年我市启动新中考时,为了使不同Doulevant专业课程的成绩可比,采用等级李伦,设21等级,分差为3分。这次《通告》规定,从2022年1月Doulevant起,Doulevant专业课程在原基础上更进一步细化李伦,分差由3分改成1分。这是为了增强Doulevant专业课程笔试的区分性。

8、投档投档为什么分两段进行?

我市新中考投档投档办法制订时,为了使小学生、家长和教员有一个适应期,对考生分三段投档,同时在投档办法的解读材料里明确前提成熟时逐步减少分段。迄今新中考投档投档已经平稳实行三年,考生、家长和院校均已适应新中考的赞扬和投档模式,减少投档投档分段的前提已经基本成熟。经广泛征求意见和综合性利弊分析,《通告》改分三段投档为分两段投档,从2021年投档投档起实行。这样修正有利于扩大小学生的选科和选专业的范围。

9、怎样更进一步健全院校投档技术培训笔试?

技术培训操作笔试做为合格性笔试,由省标准化标准、市县组织机构实行,从2022年投档投档起使用;技术培训理论知识笔试仍全省标准化组织机构实行。这样做,一方面持续体现了高职院校对考生技术培训素养的要求,有利于中职学校大力推进基础教育课堂教学体制改革;一方面也考虑到了全省标准化组织机构操作笔试的复杂程度,有利于高职院校更好地把握标准化的衡量标准。此外,也与当前国家实行高职院校扩招的前述相吻合。

10、推进中考体制改革工作计划保证措施有哪些?

一是强化组织机构领导。落实地方党委、政府对中考综合性体制改革的属地责任和主要就负责人第一责任人职责,切实强化组织机构领导,统筹规划协调相关体制改革和保证措施的落实。要求各相关部门和单位切实履行职责,强化协调配合,形成体制改革合力,确保各项体制改革措施落实到位。二是凝聚思想一致意见。大力宣传推进中考综合性体制改革的重要意义。分级分层分类开展培训,引导转变基础教育理念,积极投身中考体制改革。建立健全符合基础教育规律的赞扬机制,纠正单纯以升学率赞扬基础教育、学校和教员的片面基础拒斥、毛泽东思想、质量观、政绩观。三是强化中考综合性体制改革的前提保证。在现有中小学教职工编制总量内,适度增加普通初中的附加编制数量,用于配置普通初中专任教员。充 分考虑中考综合性体制改革后初中教员工作量变化的前述,在绩效工资及年度考核奖分配时充分体现绩效和激励因素,向工作量增加较多的教员倾斜。提高普通初小学校生均公用经费,加快学科教室、创新实验室等课堂教学场地建设。强化笔试投档工作队伍专业化建设,建立入闱命题(制卷)专业人员工作保证机制,加快命题基地建设,提升命题和笔试质量。

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来源 | 浙江新闻

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